Partiendo de lo que conocián que era un anuncio pasamos a conocer que era un comercial mediante una investigación e interpretación de una imagen, lo que permitio que al conocer que era un comercial y su propósito los niños por equipos planearon como hacer un comercial llevandolos con cuestionamiento de ¿que van hacer?, ¿cómo?, y ¿para qué?, ¿qué materiales utilizarán?, los niños planeaon como hacer su comercial de un tema en particular y estos fueron las primeras aportaciones para la construcción de estos:
Equipo de incendios: Ismael, Usiel, Víctor Hugo, Nancy, America y Sandra
Ellos me dijeron que utilizarían una cartulina para hacer el incendio (dibujarlo) y hacer una casa que se quemaba, distribuyeron los diálogos así:
Nancy va a ser la que este dentro de la casa
America, llamara a los bomberos.
Los demás serian los bomberos que con mangueras echarían agua a la casa.
Ellos me dijeron que utilizarían una cartulina para hacer el incendio (dibujarlo) y hacer una casa que se quemaba, distribuyeron los diálogos así:
Nancy va a ser la que este dentro de la casa
America, llamara a los bomberos.
Los demás serian los bomberos que con mangueras echarían agua a la casa.
Equipo de inundaciones: Brandon, Astrid, María Fernanda, Linda, Airy Paola y Lucia
Dijeron que habrían papeles de hijas, mamá, papá y cocina.
Las acciones que realizarían ante la inundación seria subir al techo de su caso para salvarse.
Dijeron que habrían papeles de hijas, mamá, papá y cocina.
Las acciones que realizarían ante la inundación seria subir al techo de su caso para salvarse.
Equipo de sismos: Gaby, Abiel, Olga, Abraham, Julio y Melani
El escenario que utilizarían seria el aula donde ocurriría el sismo.
Los papeles que designaron fueron de maestro Abiel y alumnos todos los demás.
Cuando sonara la alarma el les diría que salieron a un lugar seguro en este caso el circulo verde pintado en el patio (zona de seguridad).
El escenario que utilizarían seria el aula donde ocurriría el sismo.
Los papeles que designaron fueron de maestro Abiel y alumnos todos los demás.
Cuando sonara la alarma el les diría que salieron a un lugar seguro en este caso el circulo verde pintado en el patio (zona de seguridad).
Equipo de accidentes en casa: Michel, Andrea, Braian, Axel, Jilini y Lizet
Este equipo planteo 3 situaciones diferentes
Cuando mama esa cocinando no estar ahí porque nos podemos quema
Agarrar los cerillos
No utilizar el cuchillo sin supervisión de un adulto
En todas estas cambiarían de papel ya sea de mamá o hijas, los dos niños tendrían el papel de padres en todas las situaciones.
Este equipo planteo 3 situaciones diferentes
Cuando mama esa cocinando no estar ahí porque nos podemos quema
Agarrar los cerillos
No utilizar el cuchillo sin supervisión de un adulto
En todas estas cambiarían de papel ya sea de mamá o hijas, los dos niños tendrían el papel de padres en todas las situaciones.
Equipo de si algún extraño nos llama: Everardo, Esteban, Brandon Esau, Diego, Paul y Wendy
Los papeles y diálogos los repartieron así:
Policías: Linda, Diego y Darryl
Mamá: Wendy
Brandon: Ladrón
Paul: Hijo
La situación seria que el niño estaría con una paleta pero su mamá estaba distraída así que el ladrón lo llamaba diciéndole que le iba a dar un dulce y lo jalaría llevándose, su mamá al darse cuenta llamaría a la policía la que liberaría al niño llevándose al ladrón a la cárcel.
Los papeles y diálogos los repartieron así:
Policías: Linda, Diego y Darryl
Mamá: Wendy
Brandon: Ladrón
Paul: Hijo
La situación seria que el niño estaría con una paleta pero su mamá estaba distraída así que el ladrón lo llamaba diciéndole que le iba a dar un dulce y lo jalaría llevándose, su mamá al darse cuenta llamaría a la policía la que liberaría al niño llevándose al ladrón a la cárcel.
La grabación del comercial fue el miércoles, la presentación de los comerciales la realice el viernes con los niños siendo tambien invitados los padres
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