Esta localizado en la Col. 5 de Mayo, Tecámac, está delimitado por una barda alta de tabique sin ningún diseño en particular pintada de color negro con anaranjado, tiene 7 aulas, 1 dirección escolar, un área de juegos alfombrada, un área delimitada por unas banderas donde están construyendo una biblioteca, hay una pequeña área verde donde hay árboles, el patio donde realizan honores a la bandera, activación física y educación física.
El área de juegos esta alfombrada tiene una resbaladilla, tres columpios, una red donde los niños pueden escalar y 2 zonas donde pueden subir ya sea escalando por la red o reptando en pequeña rampa. Los niños también juegan en el patio donde pueden correr y sentarse en las bancas que están fuera de los salones al ser insuficientes los juegos y el espacio para todos los niños.
En el patio esta pintada en el suelo la zona de seguridad delimitada por un circulo verde para el que apuntan flechas del mismo color que salen desde los salones, los niños tienen conocimiento del para que es esta zona y en que ocasiones deben de dirigirse a ella al haber participado con anterioridad en simulacros.
Las aulas se encuentran en buenas condiciones al estar construidas estas de: tabique, pintadas por dentro y fuera, vidrios completos y puerta; tienen luz pero tienen puentes para no pagarla; drenaje; agua pero en ocasiones llega a escasear hasta por dos semanas. El edificio tiene los materiales necesarios para atender a la población infantil que asiste.
El Jardín de Niños brinda servicio de biblioteca para toda la comunidad por esa razón están construyendola lo que ha permitido tener contacto con la comunidad y que esta conozca las acciones que en beneficio de ella se están realizando, tambien se llevan en el jardín de niños programas para el cuidado del agua y escuela segura, lo que la caracteri
za como una “escuela abierta es decir donde se entra y se traen documentos y testimonios de lo que ocurre fuera que sirvan para la tarea y también se sale para explorar y entender juntos lo que ocurre en el medio, social, político, cultural, económico en el cual la escuela y los niños se hallan insertos. Debemos entender que la escuela no es una fortaleza sino que es una institución que se halla inmersa en un medio cultural determinado y que no puede mantenerse al margen si debe formar a los niños para que puedan ser ciudadanos que se integren a la sociedad.”(Tonucci, Francesco, 1996)
El jardín tiene horarios ya establecidos para todas sus actividades.
El área de juegos esta alfombrada tiene una resbaladilla, tres columpios, una red donde los niños pueden escalar y 2 zonas donde pueden subir ya sea escalando por la red o reptando en pequeña rampa. Los niños también juegan en el patio donde pueden correr y sentarse en las bancas que están fuera de los salones al ser insuficientes los juegos y el espacio para todos los niños.
En el patio esta pintada en el suelo la zona de seguridad delimitada por un circulo verde para el que apuntan flechas del mismo color que salen desde los salones, los niños tienen conocimiento del para que es esta zona y en que ocasiones deben de dirigirse a ella al haber participado con anterioridad en simulacros.
Las aulas se encuentran en buenas condiciones al estar construidas estas de: tabique, pintadas por dentro y fuera, vidrios completos y puerta; tienen luz pero tienen puentes para no pagarla; drenaje; agua pero en ocasiones llega a escasear hasta por dos semanas. El edificio tiene los materiales necesarios para atender a la población infantil que asiste.
El Jardín de Niños brinda servicio de biblioteca para toda la comunidad por esa razón están construyendola lo que ha permitido tener contacto con la comunidad y que esta conozca las acciones que en beneficio de ella se están realizando, tambien se llevan en el jardín de niños programas para el cuidado del agua y escuela segura, lo que la caracteri
za como una “escuela abierta es decir donde se entra y se traen documentos y testimonios de lo que ocurre fuera que sirvan para la tarea y también se sale para explorar y entender juntos lo que ocurre en el medio, social, político, cultural, económico en el cual la escuela y los niños se hallan insertos. Debemos entender que la escuela no es una fortaleza sino que es una institución que se halla inmersa en un medio cultural determinado y que no puede mantenerse al margen si debe formar a los niños para que puedan ser ciudadanos que se integren a la sociedad.”(Tonucci, Francesco, 1996) El jardín tiene horarios ya establecidos para todas sus actividades.
El grupo de 3° “B” donde estoy realizando mis prácticas de observación e intervención tiene un aula en la cual se encuentran 33 alumnos, esta es pequeña, tiene un espejo y una pequeña repisa donde esta el jabón, una toalla y jabón liquido, lo cual utilizan para lavarse antes de comer o para otras necesidades; un escritorio y una silla de la educadora, muebles de madera donde están colocados materiales como papeles, fichas, vasos, cuadernos, lapiceras, crayolas, aros entre otros, en otro mueble de madera los niños colocan sus mochilas pero al ser insuficiente también hay guacales donde también las colocan, todos estos materiales están al alcance de los niños, de esta forma ellos los toman cuando requieren utilizarlos, en el salón los materiales no tienen un orden en especial los materiales están juntos por tipo materiales, libros, mochilas y los utensilios de aseo, como dice Mario Martín “Los materiales deben estar al alcance de los alumnos y estos deben participa en la medida de sus posibilidades en las decisiones acerca de donde se colocará cada cosa, con qué criterio, cómo se mantendrá ordenado y disponible, quién o quines serán los responsables; en definitiva, se establecerán entre todos las normas de uso y mantenimiento.”(Marín Bris, Mario, 1997)
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